Fra tilskuddsramme til deltakernytte
Rapporten tar for seg tilrettelegging og gjennomføring av kurs i regi av studieforbund. (Publisert 2011)
Den er basert på en kvalitativ undersøkelse om kurs i Akademisk studieforbund, AOF, Folkekulturforbundet og Senterpartiets studieforbund våren 2010.
Noen betraktninger fra undersøkelsen
- Studieforbund er ingen entydig læringsarena, men en mangfoldig sektor som befinner seg mellom frivillighet og profesjonalitet.
- Selv om alle kursene i undersøkelsen berører de overordnede målene i voksenopplæringsloven, er arrangørenes kjennskap til målene lav.
- Studieplanene var svært ulike når det gjelder læringsmål, innhold og arbeidsformer.
- Studieplanene blir ikke alltid oppfattet som et styringsverktøy for læreren.
- Studieplanene kan være lite egnet som grunnlag for å måle læringsutbytte og for å utstede kursbevis til bruk ved søknad om jobb og utdanning.
- Få lærere har pedagogisk bakgrunn, men flere ønsker å få tilbud om pedagogisk opplæring.
- Deltakerne opplever at de har utbytte av å delta på kurs, enten faglig eller i form av nye sosiale relasjoner.
Last ned rapporten (pdf)
