Språklæring gjennom keramikk

– en læringsmodell som bruker kreative aktiviteter i kombinasjon med lese- og skriveopplæring

Arbeid med keramikk kan være en nyttig innfallsport til språklæring, og gi den enkelte deltakeren mulighet til å utforske eget språk, egen selvtillit og egen mestring på en ny måte.

Læringsmodellen er ment som inspirasjon for lærere og instruktører som ønsker å sette i gang opplæring i grunnleggende ferdigheter for voksne. Modellen bygger på utprøving med minoritetsspråklige kvinner ved Follo Kvalifiseringssenter. Modellen kan også brukes overfor andre målgrupper som har behov for å utvikle egne lese- og skriveferdigheter og/eller bli trygge på egen mestring når det gjelder læring.

Beskrivelsen av læringsmodellen viser til konkrete undervisningsopplegg i de ulike fasene i læringsprosessen. De ulike fasene er motivering, praksis i verkstedet og språklig bearbeiding i klasserommet. Vi peker på mulige suksessfaktorer og utfordringer ved bruk av keramikk i språklæring.

Ta i bruk læringsmodellen

Last ned Språklæring gjennom keramikk (pdf)

Bestill papirversjon av Språklæring gjennom keramikk

Under finner du flere ressurser til modellen som kan benyttes i en læringssituasjon.

Vurderingsskjemaer:

Hva har du lært? (pdf)
Hvordan lærer du norsk? (pdf)

Mona har besøk (pdf)

Enkle oppgaver:

Lese 1 (pdf)
Lese 2 (pdf)

Samtale 1 (pdf)

Samtale 2 (pdf)

Samtale 3 (pdf)